Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a identificar y escribir nombres en la lengua materna.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en la clase. Escribir los nombres en el pizarrón y destacar las letras iniciales y finales de cada nombre.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos tarjetas con distintos nombres escritos y pedirles que los clasifiquen según su longitud (largo o corto) y si empiezan o terminan con la misma letra que su propio nombre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Leer en voz alta un cuento corto que contenga nombres de personajes. Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres y destaquen las letras iniciales y finales de cada uno.


• Actividad 2: Proporcionar tarjetas con los nombres de los personajes del cuento y pedir a los alumnos que los ordenen según su longitud (largo o corto) y si empiezan o terminan con la misma letra que su propio nombre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban su nombre en forma larga y en forma corta. Luego, pedirles que identifiquen las letras iniciales y finales de cada forma.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que intercambien sus escritos y busquen nombres de compañeros que tengan letras iniciales o finales iguales a l