Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Zully Venecia Macías
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades lectoras y convivencia sana y pacífica.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos más importantes que conocen.

  • Introducción al Aprendizaje por indagación: Explicación de la metodología y su importancia.

  • Formulación de preguntas de investigación: Cada equipo elegirá una pregunta relacionada con el tema y la anotará en un papel.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los equipos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para responder a su pregunta de investigación.

  • Organización de la información recopilada en un formato adecuado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la investigación realizada por cada equipo.

  • Actividad de análisis y reflexión: Los alumnos identificarán los hitos más relevantes encontrados en su investigación y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Discusión en clase sobre los impactos de esos hitos en la naturaleza.


Sesión 4