El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
luna estrella
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad"
Objetivo: Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad e informar de manera oral o escrita los hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Falta de organización, recolección y reciclaje de la basura en la comunidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la organización, recolección y reciclaje de la basura en la comunidad.
- Introducción al enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico. ¿Cómo afecta la falta de organización, recolección y reciclaje de la basura nuestra vida diaria y el medio ambiente?
Desarrollo:
- Actividad de comprensión de lectura en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades para el problema de la basura.
- Trabajo en grupos para analizar y discutir las soluciones encontradas.
- Identificación de vocabulario relevante relacionado con el tema.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones encontradas y vocabulario identificado.
- Reflexión sobre la importancia de abordar el problema de la basura en nuestra comunidad.
- Asignación de tarea: Investigar más soluciones implementadas en otras comunidades y preparar una presentación oral en inglés sobre los hallazgos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema principal y de las soluciones investigadas.
- Presentación de la tarea asignada: Presentación oral en