Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y la resolución de problemas numéricos

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El 75% de los alumnos presentan dificultades para realizar el conteo ascendente del 1 al 10 y resolver problemas numéricos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que necesitamos usar números y resolver problemas numéricos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para contar objetos en el aula y representar las cantidades con dibujos y símbolos personales.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus representaciones y explicarán cómo interpretan los registros de sus pares.

Sesión 2:

• Repaso del conteo ascendente del 1 al 10: Juego de contar en grupo, en el que cada alumno debe decir el siguiente número en orden ascendente.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes problemas numéricos y pedirles que piensen en posibles soluciones.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas numéricos en parejas, utilizando sus conocimientos previos y discutiendo posibles soluciones.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán cómo llegaron a ellas.

Sesión 3:

• Actividad d