La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender interdisciplinarmente: Valoración de la diversidad cultural en el municipio de Chimalhuacán.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y su importancia
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y su relevancia.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.


3. Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la comunidad.


4. Reflexión guiada sobre la importancia de vivir en una comunidad y cómo esta se relaciona con la escuela.


5. Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Problemáticas sociales y ambientales de la comunidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


2. Debate y discusión sobre las problemáticas identificadas, destacando la diversidad cultural en el municipio de Chimalhuacán.


3. Análisis de las causas y consecuencias de estas problemáticas.


4. Reflexión guiada sobre las acciones que se pueden tomar para solucionarlas.


5. Asignación de tareas para la siguiente sesión: elaborar propuestas de solución a una problemática específica.

Sesión 3:
Tema: Acciones para solucionar problemáticas sociales y ambientales
Dura