Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

RUTH
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º Secundaria


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Problema de obesidad y sobrepeso debido a los malos hábitos alimenticios y la falta de actividad física en los estudiantes de secundaria.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer los diferentes nutrientes presentes en los alimentos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y su relación con la energía que proporcionan al cuerpo.

  • Plantear el problema de obesidad y sobrepeso en los estudiantes de secundaria.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una breve introducción sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Proponer la siguiente pregunta de indagación: ¿Cómo los carbohidratos, proteínas y lípidos afectan la obtención de energía en nuestro cuerpo?

  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales para que realicen investigaciones sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos, su función en el cuerpo humano y las fuentes alimenticias de cada uno.

  • Los grupos deberán recopilar la información en un reporte escrito y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realizar una discus