Introducción al tema y exploración de textos

Carlos Reymundo Becerra
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos


Objetivo:



  • Los estudiantes leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Explicación del concepto de seres imaginarios y ejemplos de seres imaginarios presentes en la ficción.

  3. Lectura colectiva de un cuento o fragmento de un libro que contenga seres imaginarios.

  4. Discusión en grupo sobre los seres imaginarios encontrados en el texto y cómo podrían representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

  5. Actividad práctica: los estudiantes dibujarán o crearán una representación artística de un ser imaginario de su elección. Podrán utilizar lápices de colores, acuarelas u otros materiales artísticos disponibles en el aula.


Sesión 2: Exploración de diferentes formas de ser y estar en el mundo


Objetivo:



  • Los estudiantes identificarán y discutirán diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes tipos de seres imaginarios presentes en cuentos y libros.

  3. Lectura de cuentos cortos o fragmentos de libros que presenten diferentes formas de ser y estar en el mundo.

  4. Discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser y estar en el mundo presentes en los textos.

  5. Actividad práctica: los estudiantes crearán una lista de diferentes formas de ser y estar en el mundo utilizando seres imaginarios como referencia. Podrán utilizar dibujos, palabras o ambos para representar dichas formas.


Sesión 3: Conexiones interdisciplinarias -