Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en habilidades motrices básicas en alumnos de preescolar

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema e introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad: Juego de "Simón dice" adaptado, donde los alumnos deben realizar movimientos específicos según las instrucciones del maestro/a.


• Reflexión: ¿Qué partes de nuestro cuerpo podemos mover? ¿Cómo podemos moverlas? ¿Qué necesitamos para movernos?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una "gimnasia de animales", donde los alumnos imitarán los movimientos de diferentes animales: saltar como un conejo, caminar como un oso, etc.


• Reflexión: ¿Qué animales imitamos? ¿Cómo se movían? ¿Qué partes de nuestro cuerpo utilizamos más?

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Organizar una carrera adaptada, donde los alumnos deberán correr a diferentes distancias y velocidades según sus habilidades.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al correr? ¿Cómo podemos mejorar nuestra técnica de carrera?

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de "La silla musical adaptada", donde los alumnos deberán realizar diferentes movimientos mientras suena la música y senta