Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Solicita la palabra para participar y escuchar las ideas de sus compañeros y proponer acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Conversación en grupo sobre las distintas formas de comunicarse que conocen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es importante comunicarse adecuadamente.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de comunicación en las que deben expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión grupal sobre las situaciones interpretadas y las formas de comunicación utilizadas.


• Tarea para la siguiente sesión: Observar y anotar situaciones en las que los alumnos necesiten comunicarse en el aula.

Sesión 2:

• Socialización de las observaciones realizadas en la tarea anterior.


• Discusión en grupo sobre la importancia de solicitar la palabra para participar y escuchar las ideas de los demás.


• Juego de la palabra: Los alumnos se sientan en círculo y deben pedir la palabra para expresar sus ideas.


• Dramatización: Los alumnos representan situaciones en las que deben solicitar la palabra y escuchar a sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre l