Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Diego Espinosa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Violencia.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Título: Patrones y secuencias en el arte.
Objetivo específico: Identificar y analizar patrones y secuencias presentes en diversas manifestaciones artísticas.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos.
- Planteamiento del problema de la violencia y su relación con la diversidad cultural.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación audiovisual de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que muestren patrones y secuencias.
- Fomentar la observación y análisis de los elementos presentes en las manifestaciones artísticas: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.
- Realizar preguntas guía para reflexionar sobre la diversidad cultural y su valor en la sociedad.
- Cierre (10 minutos):
- Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con la violencia.
- Comentario sobre los aprendizajes obtenidos y dudas.
Sesión 2:
Título: Apreciación de la riqueza pluricultural a través del arte.
Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiridos para apreciar la riqueza pluricultural en manifestaciones artísticas.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
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