Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos aun no logran reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en las actividades de investigación y debate.
2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la participación de las mujeres en la historia.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre las mujeres que han sido importantes en la historia.


• Problema: ¿Por qué es relevante conocer la participación de las mujeres en los procesos históricos?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un proceso histórico para investigar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las mujeres que participaron en ese proceso histórico y su relevancia.


• Los grupos deberán elaborar un informe para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación de las mujeres en los procesos históricos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre las tareas asignadas para esta sesión.


• Problema: ¿Qué obstáculos enfrentaron las mujeres para participar en los procesos históricos?

Desarrollo:

• Realización de una activ