Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no tienen conocimiento sobre las propiedades extensivas e intensivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1: Introducción y conceptos básicos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas".


• Planteamiento del problema: "¿Qué son las propiedades extensivas e intensivas? ¿Cómo podemos diferenciarlas?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.


• Presentación de casos de uso común en los que se requiere identificar estas propiedades.


• Actividad en grupos: Observación y registro de propiedades de diferentes objetos y materiales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad grupal.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos adicionales de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2: Experimentación y análisis

Inicio:

• Repaso de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación de la actividad experimental: "Identificar las propieda