Construcción del proyecto de vida
Yamilly Serrano
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una dinámica de integración que promueva la participación de todos los estudiantes y fomente un ambiente inclusivo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Identificación de intereses y necesidades (50 minutos)
- Introducción al tema de la construcción del proyecto de vida.
- Explicación de la importancia de identificar intereses y necesidades para la elaboración de un proyecto de vida personal.
- Realización de una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus intereses y necesidades actuales.
- Formación de grupos de trabajo y discusión de los resultados obtenidos.
- Planteamiento de preguntas para la reflexión grupal sobre los intereses y necesidades en común.
- Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.
Sesión 2: Análisis de logros y metas (50 minutos)
- Revisión de la sesión anterior y resumen de los intereses y necesidades identificados.
- Explicación de la importancia de analizar los logros y metas personales para la construcción del proyecto de vida.
- Realización de una actividad individual en la que los alumnos identifiquen sus logros y metas personales hasta el momento.
- Formación de grupos de trabajo y discusión de lo