Introducción al tema y generación de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de conocimientos previos
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Explicación del objetivo de la clase: Producción de textos discontinuos para organizar información que se expondrá a otros.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos y pedirles que identifiquen las características comunes.


• Generación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expongan lo que saben sobre los textos discontinuos.

Sesión 2: Análisis y comprensión de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes textos discontinuos a los alumnos.


• Realización de una lectura guiada y colectiva de los textos.


• Identificación de las partes y características de los textos discontinuos.


• Realización de ejercicios prácticos de comprensión de los textos.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

• Explicación de las diferentes formas de organizar la información en un texto discontinuo (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, diagramas, entre otros).


• Trabajo en grupos: Cada grupo elige un tema y produce un texto discontinuo que organice y exponga la información sobre ese tema.


• Retroalimentación y corrección de los textos producidos.

Sesión 4: Presentación de los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

• Cada grupo presenta su texto discontinuo al resto de la clase.


• Los alumnos deben exponer la información de manera clara y ordenada, utilizando los recursos gráficos del texto discontinuo.


• Los demás alumnos toman apuntes sobre la exposición y hacen preguntas para profundizar en