Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se reforzarán los lineamientos de convivencia en la comunidad escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación: Se realizará al final de cada sesión para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema abordado.

   
   



2. Proyecto grupal: Los alumnos deberán realizar un proyecto donde apliquen los conceptos aprendidos en situaciones reales de convivencia escolar.

   
   

Sesión 1 (Inicio):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Se presentará una situación problemática donde los alumnos deberán convertir una fracción a decimal y viceversa para resolverla.


• Planteamiento de preguntas guías para la indagación: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se convierte una fracción a decimal? ¿Cómo se convierte un decimal a fracción?


• Explicación breve sobre los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas para convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa utilizando diversas estrategias.

Sesión 1 (Desarrollo):

• Retroalimentación y discusión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de fracciones y decimales en situaciones reales de convivencia escolar, como porcentajes de asistencia a clases o distribución de recursos en el colegio.


• Análisis