Estudio de los números

BELEN SARAHI ACOSTA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar y ordenar elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor cantidad.

  2. Explicar el concepto de conteo y ordenamiento de elementos.

  3. Realizar ejercicios de conteo y ordenamiento de diferentes colecciones de objetos.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al contar y ordenar los objetos, y qué dificultades encontraron.

  5. Cierre: Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear la actividad de la próxima sesión.


Recursos: Objetos para contar y ordenar.


Sesión 2:
Tema: Representación de cantidades


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar cantidades de diferentes formas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes formas de representar cantidades: utilizando objetos, dibujos, números, etc.

  3. Realizar ejercicios de representación de cantidades utilizando diferentes formas.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cuáles fueron las formas de representación que les resultaron más fáciles y por qué.

  5. Cierre: Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear la actividad de la próxima sesión.


Recursos: Objetos, papel, lápices.


Sesión 3:
Tema: Interpretación de cantidades


Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar y leer la cantidad de elementos en una colección.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  2. Presentar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que interpreten