Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestras emociones y tradiciones"

Objetivo general del proyecto: Promover la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, fomentando la igualdad de oportunidades. Además, abordar el problema de falta de conocimiento de costumbres y tradiciones de su entidad.

Sesión 1 (45 minutos) - "Conociendo nuestras emociones"

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre lo que son las emociones y cómo se sienten cuando experimentan diferentes emociones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y escribirlas en un papel grande en el salón.


• Actividad 2: Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada imagen.


• Actividad 3: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o coloreen cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, asustados, etc. Animarlos a utilizar los colores y formas que les transmitan mejor sus emociones.

Sesión 2 (45 minutos) - "Representando nuestras emociones"

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y cómo se expresan.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos, y explicarles que pueden utilizar estos recursos para representar sus emociones en forma de imágenes.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones que representaron en la sesión anterior y les pedirles que la dibujen o la representen utilizando los recursos gráficos que se les presentaron. Pueden utilizar colores, formas, líneas, etc.


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