Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos utilizarán diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reforzamiento de los lineamientos de convivencia en la comunidad escolar.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.


• Plantear a los alumnos el tema a trabajar: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar una serie de problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando diferentes estrategias, como la división, la multiplicación y el uso de la calculadora.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para buscar las soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los equipos y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias y la relación entre las fracciones y los decimales.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de la vida cotidiana en los que se utilicen fracciones y decimales.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que compart