Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Lee y analiza cartas reales y/o literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior sobre la comunicación a distancia.


2. Presentación del objetivo de aprendizaje del día: "Hoy vamos a leer y analizar cartas reales y/o literarias para comprender su importancia en la comunicación a distancia".

Desarrollo:

1. Explicación sobre qué es una carta y su importancia en la comunicación a distancia.


2. Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias, destacando las diferencias y similitudes entre ellas.


3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes cartas para que las lean y analicen.


4. Guía de preguntas para el análisis de las cartas:
   
   
   • ¿Quién es el remitente y el destinatario?
   
   
   • ¿Qué tipo de carta es? ¿Real o literaria?
   
   
   • ¿Cuál es el propósito de la carta?
   
   
   • ¿Qué elementos destacados encuentras en la carta?
   
   
   • ¿Qué información importante se comunica en la carta?
   
   
   
   

Cierre:

1. Puesta en común de los análisis de las cartas realizados por los grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia a través de cartas.


3. Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una carta real o literaria para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordatorio del objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.


2. Breve repaso de los conceptos y análisis de las cartas.

Desarrollo:

1. Pedir a los alumnos que compartan las cartas que trajeron como tarea.


2. Organizar una actividad de intercambio de cartas entre los alumnos, donde tendrán que leer y analizar las cartas de sus compañeros.


3. Durante la activida