Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números positivos y negativos

Nivel escolar: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Problema: Desintegración familiar

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la desintegración familiar y cómo esto afecta a las personas emocionalmente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que surgen en estas situaciones y cómo se podrían representar a través de las artes.
  Desarrollo:


• Introducir concepto de números positivos y negativos a través de ejemplos cotidianos relacionados con la situación problemática.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con números positivos y negativos, como sumar y restar temperaturas, números de deudas o créditos, etc.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la necesidad de los números negativos en situaciones de desintegración familiar, donde se pierden recursos económicos, bienes materiales, etc.


• Pedir a los alumnos que elaboren una representación artística (pintura, poema, canción, etc.) que refleje las emociones relacionadas con la desintegración familiar y la necesidad de los números negativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Observar las representaciones artísticas elaboradas por los alumnos y promover una discusión sobre las emociones y situaciones que reflejan.
  Desarrollo:


• Profundizar en el concepto de números negativos a través de ejemplos más complejos, como c