Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Sindy Cazares
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos y familias requieren reforzar el consumo de alimentos saludables tanto en casa como en la escuela.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

  • Lectura de cuentos o relatos relacionados con el tema

  • Actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de consumir alimentos saludables

  • Realización de una lista de alimentos saludables y no saludables

  • Tarea: Investigar sobre los alimentos propios de la comunidad y su valor nutricional


Sesión 2: Cultivo de alimentos en huertos escolares



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos

  • Conversación sobre los alimentos propios de la comunidad y su importancia

  • Explicación sobre la creación de huertos escolares

  • Actividad práctica: Preparación de la tierra y siembra de semillas en el huerto escolar

  • Tarea: Observar el crecimiento de las plantas y anotar los cambios que se produzcan


Sesión 3: Alimentación saludable en la comunidad



  • Revisión de los cambios observados en el huerto escolar

  • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos propios de la comunidad

  • Actividad de investigación: Entrevistar a personas de la comunidad sobre sus hábitos alimenticios