Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Sitlali Osorio
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Valoración de la diversidad cultural en el municipio de Chimalhuacán.

  • Presentación de diferentes actividades y eventos culturales que tienen lugar en la comunidad.

  • Lectura en voz alta de cuentos o historias relacionadas con la diversidad cultural.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en la comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán narrar un evento o actividad cultural relevante que hayan presenciado o participado en su comunidad.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir sus narraciones y discutir sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  • Puesta en común de las narraciones y reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias culturales.


Sesión 3:



  • Organización de una visita a una institución cultural de la comunidad, como un museo o centro cultural.

  • Observación y participación en actividades culturales durante la visita.

  • Toma de notas sobre las experiencias vividas durante la visita.


Sesión 4:



  • Lectura en voz alta de las notas tomadas durante la visita.

  • Organización de un debate sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural en el municipio de Chimalhuacán.

  • Escritura de u