Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Sitlali Osorio
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo: Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Valoración de la diversidad cultural en el municipio de Chimalhuacán.
- Presentación de diferentes actividades y eventos culturales que tienen lugar en la comunidad.
- Lectura en voz alta de cuentos o historias relacionadas con la diversidad cultural.
- Diálogo y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en la comunidad.
Sesión 2:
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán narrar un evento o actividad cultural relevante que hayan presenciado o participado en su comunidad.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir sus narraciones y discutir sobre las diferencias y similitudes entre ellas.
- Puesta en común de las narraciones y reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias culturales.
Sesión 3:
- Organización de una visita a una institución cultural de la comunidad, como un museo o centro cultural.
- Observación y participación en actividades culturales durante la visita.
- Toma de notas sobre las experiencias vividas durante la visita.
Sesión 4:
- Lectura en voz alta de las notas tomadas durante la visita.
- Organización de un debate sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural en el municipio de Chimalhuacán.
- Escritura de u