Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Secundaria 3º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la escasez del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social".


• Reflexión sobre la importancia del arte para representar situaciones de la comunidad.


• Presentación del problema de la escasez del agua y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Observación y reflexión sobre obras de arte que representen el entorno natural y social, enfocadas en la escasez del agua.


• Diálogo y debate sobre las emociones y mensajes transmitidos por las obras seleccionadas.


• Introducción a las figuras retóricas: Metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, y su uso en el arte para transmitir mensajes más impactantes y simbólicos.

Cierre:

• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar sobre la escasez del agua en su comunidad y encontrar ejemplos de figuras retóricas en poemas, canciones o imágenes relacionadas con este tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y debatir los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión