Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: presentar a los alumnos el problema a resolver: la falta de identificación de los seres vivos de su comunidad escolar. Explicarles cómo esto afecta a la naturaleza y la importancia de cuidarla.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que podrían encontrarse en la comunidad escolar.


• Formación de grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre los seres vivos presentes en la comunidad escolar.


• Cierre: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para el diálogo sobre los sentimientos que les provoca la relación con estos seres vivos.

Sesión 2:

• Recapitulación: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos de la comunidad escolar.


• Actividad: realizar una salida de campo por la escuela para identificar y registrar los seres vivos encontrados. Los alumnos utilizarán cuadernos de campo para dibujar y describir los seres vivos que encuentren.


• Cierre: en grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia de respetar y cuidar a estos seres vivos.

Sesión 3:

• Reflexión: recordar las actividades anteriores y los sentimientos que l