El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aún no logran reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de Igualdad de género y de Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que tienen los alumnos sobre el suelo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con la contradicción entre los países con suelo agrícola y la poca productividad debido a los problemas del suelo.


• Los alumnos deberán investigar sobre el caso, identificar y analizar los problemas del suelo presentes, así como las posibles soluciones.


• Cada grupo preparará una exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo expondrá su caso problemático y sus soluciones frente a la clase.


• Se llevará a cabo una discusión en conjunto sobre las contradicciones y problemáticas del suelo agrícola.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad lúdica para fomentar la participación y el sentido de pertenencia de los alumnos hacia su espacio.


• Ejemplo: Juego de pregunt