Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinar: Atender al problema de AUSENCIA DE PROYECTO DE VIDA EN LOS ALUMNOS.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos deben dibujar libremente una figura plana o cuerpo que les represente y explicar por qué eligieron esa figura. Esto ayudará a identificar la ausencia de proyecto de vida en los alumnos y cómo las figuras pueden ser una representación simbólica.


• Reflexión inicial: ¿Qué importancia tienen las figuras planas y cuerpos en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar los conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos, así como las propiedades y características de los polígonos regulares.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir polígonos regulares utilizando regla y compás. Cada grupo debe construir diferentes polígonos y presentar la información sobre sus características (número de lados, ángulos, etc.).


• Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración entre los alumnos para compartir información y resolver dudas.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la construcción de un proyecto de vida.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar eje