Introducción al tema

Martha Casas
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el concepto de medición del tiempo y familiarizar a los alumnos con los diferentes términos de medida del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se les mostrará a los alumnos un reloj de manecillas y uno digital, y se les preguntará si saben leer la hora en ambos tipos de relojes.

  2. Presentación del tema: Se explicará a los alumnos qué es la medición del tiempo y los diferentes términos de medida del tiempo, como la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

  3. Actividad práctica: Se les dará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y ellos deberán indicar la duración de cada una de ellas utilizando los términos aprendidos.


Sesión 2: Lectura de relojes de manecillas
Objetivo: Enseñar a los alumnos a leer la hora en un reloj de manecillas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los términos de medida del tiempo.

  2. Explicación de los relojes de manecillas: Se mostrará a los alumnos cómo están estructurados los relojes de manecillas y cómo se lee la hora en ellos.

  3. Práctica: Se les dará a los alumnos diferentes relojes de manecillas y deberán indicar la hora que marcan.


Sesión 3: Lectura de relojes digitales
Objetivo: Enseñar a los alumnos a leer la hora en un reloj digital.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura de relojes de manecillas.

  2. Explicación de los relojes digitales: Se les mostrará a los alumnos cómo están estructurados los relojes digitales y cómo se lee la hora en ellos.

  3. Práctica: Se les dará a los alumnos diferentes relojes digitales y deberán indicar la ho