Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

PERLA BEATRIZ BELTRAN
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Conversación inicial sobre la diversidad de la comunidad o región y cómo se refleja en los objetos y elementos del entorno.

  • Presentación de imágenes y objetos representativos de la diversidad.

  • Planteamiento del problema: ¿cómo podemos clasificar y representar estos objetos y elementos según sus semejanzas?


Sesión 2: Observación y clasificación (45 minutos)



  • Realización de una salida al entorno para observar diferentes objetos y elementos representativos de la diversidad.

  • Los alumnos deberán recolectar algunos de estos objetos y elementos y traerlos al aula.

  • En grupos pequeños, los alumnos clasificarán los objetos según sus semejanzas y los organizarán en diferentes categorías.

  • Registro de la clasificación mediante dibujos y símbolos en una tabla sencilla.


Sesión 3: Experimentación y representación (45 minutos)



  • Los alumnos trabajarán con los objetos y elementos clasificados en la sesión anterior, realizando diferentes experimentos y exploraciones con ellos.

  • Registro de las observaciones y resultados de los experimentos en una tabla sencilla.

  • Representación de los objetos y elementos mediante pictogramas y dibujos.


Sesión 4: Seriación y conteo (45 minutos)



  • Introducción a la seriac