El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Rezago educativo en la lectura y matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Rezago educativo en la lectura y matemáticas".


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del rezago educativo.


• Introducción al tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Exposición del docente sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir un párrafo donde relacionen el rezago educativo con el espacio geográfico.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los párrafos escritos por los alumnos.


• Presentación de ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán investigar y presentar un caso de interrelación sociedad-naturaleza en su localidad.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se representen las interrelaciones identificadas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Explicación del docente sobre los conceptos de espacio geográfico y construcción social y colectiva.


• Lectura de textos relacionados con el tema.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán anal