Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo desempeño académico de los alumnos de la escuela (70% en nivel inicial a básico)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan las operaciones matemáticas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que se presenten las operaciones matemáticas en la vida diaria.


• Análisis de los ejemplos recopilados y discusión en grupo.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida cotidiana.


• Planteamiento del reto para la siguiente sesión: Comprobar si estas operaciones cumplen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del reto planteado en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué son las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva? ¿Cómo se pueden demostrar?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las propiedades conmutativa