Introducción al tema

Zetsubou
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivos:



  • Introducir el tema de las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género.

  • Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema de la clase y realiza una breve dinámica para generar reflexión sobre los roles de género en la sociedad.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de hombres y mujeres realizando actividades cotidianas en la familia, la escuela y la comunidad. El objetivo es que los alumnos identifiquen estereotipos de género y reflexionen sobre su origen y repercusiones.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos comparten en grupo sus reflexiones y conclusiones sobre los estereotipos de género.


Sesión 2: Análisis de situaciones familiares


Objetivos:



  • Analizar las situaciones de participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.

  • Reflexionar sobre la importancia de la equidad de género en la distribución de responsabilidades.

  • Identificar las implicaciones del sostenimiento económico en la participación de hombres y mujeres en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos diferentes situaciones de participación familiar y propone un debate sobre la equidad de género en dichas situaciones.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajan en grupos pequeños para analizar las situaciones familiares y identificar los roles de género presentes. Se les proporciona una lista de preguntas para guiar su análisis.

  3. Cierre (5 minuto