La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Alayn omar Gonzàlez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo PDA: Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del crecimiento demográfico y las necesidades asociadas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

  • Generar una lluvia de ideas sobre el crecimiento demográfico y las necesidades asociadas a este fenómeno.

  • Introducción del problema: ¿Por qué la corona española se interesó en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se organizarán en equipos de trabajo.

  • Cada equipo investigará sobre la minería en la Nueva España y su relación con el interés de la corona española.

  • Se proporcionarán recursos como libros, documentos históricos y páginas web confiables para la investigación.

  • Los equipos deberán analizar y discutir la información recolectada, identificando causas y consecuencias del interés de la corona en la minería.

  • Los equipos prepararán una presentación para exponer sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Los equipos presentarán sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.

  • Se promoverá la participación activa de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

  • Se resumirán las ideas principales y se plantearán preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de las ideas principales discutida