Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Proyecto Día de Muertos contra Halloween

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de narrativas a partir de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


• Introducción al tema de los nombres y su importancia en la identidad personal y familiar.


• Actividad de reflexión: cada alumno escribirá en una hoja su nombre y narrará brevemente cómo y por qué fue elegido.


• Puesta en común: algunos alumnos compartirán su historia con el resto de la clase.


• Asignación de tarea: investigar sobre la tradición del Día de Muertos y Halloween, y elaborar una lista de diferencias y similitudes entre ambas festividades.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: los alumnos compartirán las diferencias y similitudes que encontraron entre el Día de Muertos y Halloween.


• Introducción al concepto de narrativa y sus elementos.


• Actividad de escritura: los alumnos crearán una narrativa basada en su nombre y la historia familiar. Podrán utilizar recursos literarios como metáforas, descripciones sensoriales, entre otros.


• Puesta en común: algunos alumnos leerán sus narrativas frente a la clase.

Sesión 3:

• Introducción al