Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Vida saludable

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de vida saludable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes mediante imágenes, videos y ejemplos.


• Análisis y reflexión grupal sobre los significados y valores presentes en dichas manifestaciones.
  Cierre:


• Elaboración de un mapa conceptual donde los alumnos relacionen las manifestaciones culturales y artísticas con el problema de vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y su relación con el problema de vida saludable.


• Realización de una actividad de relajación y concentración para favorecer el ambiente propicio para el aprendizaje.
  Desarrollo:


• Lectura y análisis de textos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Debate grupal sobre los mensajes y enseñanzas presentes en los textos.
  Cierre:


• Elaboración de un mural colectivo donde se pla