Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Ana Laura Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º sobre el tema Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se integrarán aspectos relacionados con problemas de bajos niveles académicos en operaciones básicas, bajo nivel de comprensión de lo social, histórico, económico, político.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana y en otras disciplinas.
- Actividad de motivación: Resolver un problema de la vida real utilizando una ecuación cuadrática.
Desarrollo:
- Explicación sobre las ecuaciones cuadráticas y su forma general.
- Ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas por factorización.
- Realización de ejercicios de factorización en el pizarrón.
- Actividad práctica: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización en parejas.
Cierre:
- Revisión de los ejercicios resueltos por los estudiantes.
- Reflexión sobre la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Tarea: Resolver ejercicios adicionales de factorización.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de aplicación: Resolver problemas de la vida real que involucren ecuaciones cuadráticas por factorización.
Desarrollo:
- Explicación de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
- Ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas utilizando la fórmula general.
- Realización de ejercici