Entendimiento mutuo en la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de entendimiento mutuo y su importancia en la escuela.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos se conozcan mejor y compartan información sobre sus semejanzas y diferencias.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos el problema que se abordará a lo largo de las sesiones, que es que ellos conozcan las reglas de su comunidad a través de experiencias críticas.


• Conversación en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que conocen en su comunidad y cómo las aprendieron.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de seguir reglas para convivir en armonía.

Sesión 2 (45 minutos)

• Experiencias críticas: Organizar una visita a diferentes espacios de la escuela (aulas, biblioteca, patio, etc.) en las que los alumnos puedan observar y preguntar sobre las reglas específicas de cada lugar. Acompañar a los alumnos en esta visita y fomentar la participación activa y el diálogo con el personal de la escuela.


• Registro de la experiencia: Al regresar al aula, pedir a los alumnos que tomen notas y hagan dibujos de las reglas que observaron en cada lugar.


• Conversación en grupo: Comentar en grupo las reglas observadas y reflexionar sobre su importancia para el buen funcionamiento de la escuela.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de semejanzas y diferencias: Distribuir a los