Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos del pasado y del presente y sus diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan su conocimiento previo sobre la narración de sucesos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentación (15 minutos): Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué creen que está sucediendo en cada una. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


3. Explicación (20 minutos): Explicar brevemente los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que se pueden utilizar al narrar sucesos. Mostrar ejemplos de cada uno y dar ejemplos de situaciones cotidianas para que los alumnos identifiquen cómo se emplean en la narración.

Sesión 2: Elaboración de narraciones del pasado
Duración: 45 minutos

Objetivo: Desarrollar habilidades de redacción y comprensión de textos escritos al narrar sucesos del pasado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan un suceso interesante que les haya ocurrido en el pasado.


2. Guía de redacción (20 minutos): Entregar a los alumnos una guía de redacción que incluya los elementos necesarios para narrar sucesos del pasado (introducción, desarrollo y conclusión). Explicar cada elemento y ejemplificar su uso.


3. Práctica de redacción (15 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado y lo narren siguiendo la estructura de la guía. Bri