Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan agregar o quitar elementos.


3. Motivar a los alumnos a pensar en cómo pueden resolver esas situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar una situación problemática relacionada con agregar elementos, por ejemplo: "Tienes 5 manzanas y te dan otras 3. ¿Cuántas manzanas tienes en total?".


2. Pedir a los alumnos que, en parejas, piensen y dialoguen sobre cómo podrían resolver el problema. Fomentar el razonamiento y la argumentación.


3. Invitar a algunas parejas a compartir sus estrategias y soluciones. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


4. Resaltar que la suma es el resultado de agregar o juntar dos o más cantidades.

Aplicación (10 minutos):

1. Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas para resolver en parejas, que impliquen agregar o juntar cantidades.


2. Circulan por el aula para observar el trabajo de los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación cuando sea necesario.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido. Preguntar: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre la suma?", "¿Cómo podemos reconocer cuando debemos sumar?".


2. Resaltar que la suma es una operación que nos permite conocer el total de dos o más cantidades.

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