Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Azucena Yazmin Trinidad
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la prevención


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán y argumentarán las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Pizarra, marcadores, hojas de papel, lápices


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las etapas del desarrollo humano y la importancia de prevenir embarazos en la adolescencia y las infecciones de transmisión sexual. ¿Alguien sabe qué son las infecciones de transmisión sexual?"

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben los alumnos acerca del tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de información: Explicar las etapas del desarrollo humano y cómo se produce el proceso de reproducción. Mostrar imágenes o diagramas para facilitar la comprensión.

    • Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con las implicaciones y riesgos del embarazo en la adolescencia. Cada grupo deberá discutir y argumentar su respuesta.

    • Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de prevenir el emb