Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Laura Salas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo específico:



  • Los alumnos podrán expresar conocimientos previos sobre las celebraciones y tradiciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las celebraciones y tradiciones que conocen.



  1. Actividad de exploración (25 minutos)



  • Proyectar imágenes de diferentes celebraciones y tradiciones de la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan lo que saben o reconocen sobre cada una.

  • Realizar preguntas que fomenten la reflexión, como: ¿Qué te parece interesante de esta celebración? ¿Has participado en alguna vez? ¿Qué te gustaría aprender acerca de esta tradición?



  1. Cierre (15 minutos)



  • Realizar una síntesis de los conocimientos previos compartidos por los alumnos.

  • Plantear el problema: "Descubrimos que hay muchas celebraciones y tradiciones en nuestra comunidad, pero ¿qué pasaría si algunas de ellas se perdieran? ¿Cómo podríamos evitarlo?"


Sesión 2: Investigación sobre celebraciones y tradiciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo específico:



  • Los alumnos podrán investigar sobre las celebraciones y tradiciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Motivar a los alumnos para investigar sobre las celebraciones y tradiciones que deseen aprender más.



  1. Actividad de investigación (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar recursos como