Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Raul Rivera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje.

  • Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cuál es su importancia en la satisfacción de nuestras necesidades? ¿Qué desafíos crees que enfrentan las personas que no tienen acceso a estas herramientas?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del tema: Definición de herramientas, máquinas e instrumentos. Ejemplos de cómo se utilizan para satisfacer necesidades básicas (alimentación, vivienda, transporte, etc.).

  • Demostración práctica del uso de algunas herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de tareas prácticas: Cada alumno deberá investigar y traer ejemplos de herramientas utilizadas en su comunidad para satisfacer necesidades específicas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los ejemplos de herramientas encontrados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de tener acceso a herramientas para satisfacer necesidades básicas y fomentar la inclusión y la sustentabilidad.

  • Tarea para la próxima sesión: Reflexionar sobre cómo podríamos utili