Introducción al tema de equidad de género
MARIO EDUARDO ROMO
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.
- Presentación del tema de la clase: equidad de género.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video o cortometraje que aborde el tema de la equidad de género y la diversidad de identidades.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entendieron del video y sus impresiones.
- Explicación de conceptos como equidad de género, diversidad de identidades y discriminación.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben reflexionar y debatir sobre situaciones de discriminación de género que hayan presenciado o experimentado.
- Registro de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el debate.
Sesión 2: Análisis del problema de equidad de género en la escuela Rincon Gallardo (45 minutos)
Objetivo: Identificar situaciones de discriminación de género en la escuela Rincon Gallardo y proponer acciones en contra de la discriminación.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de testimonios reales de discriminación de género en la escuela Rincon Gallardo.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben identificar los problemas de equidad de género presentes en los testimonios.
Cierre (10 minutos):
- Elaboración de una lista con