Promoviendo la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia: Proyecto comunitario contra el acoso escolar.

VERONICA SISE
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Promoviendo la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia: Proyecto comunitario contra el acoso escolar.


Objetivo general: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar un encuentro para abordar el tema del acoso escolar, promoviendo la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender las formas de comunicación asertiva y dialógica.

  2. Analizar el fenómeno del acoso escolar y sus implicaciones.

  3. Planificar y redactar invitaciones a expertos para el encuentro.

  4. Elaborar oficios de gestión para la obtención de recursos y espacios para el encuentro.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comunicación asertiva
Actividades:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.

  • Dinámica de presentación y creación de normas de convivencia en el aula.

  • Teoría sobre la comunicación asertiva y sus características.

  • Ejercicios prácticos de comunicación asertiva en parejas o grupos pequeños.

  • Reflexión y análisis de los resultados de los ejercicios.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El acoso escolar y sus formas de violencia
Actividades:



  • Debate sobre el acoso escolar y sus diferentes formas de violencia.

  • Exposición de casos reales de acoso escolar y sus consecuencias.

  • Análisis de los roles involucrados en el acoso escolar (agresor, víctima, observadores, etc.).

  • Dinámica de empatía y reflexión sobre las consecuencias del acoso escolar en la vida de las personas.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Planificación de invitaciones a exp