La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Aldo Figueroa- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de narración y lecto escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una actividad interactiva. Mostrar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los estudiantes que identifiquen cuál es su idioma materno. Comentar brevemente sobre la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de valorarlas.
Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y los contextos en los que las utilizan (familiar, escolar, comunitario). Promover un debate sobre cómo influye el uso de diferentes lenguas en la comunicación y la identidad cultural.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua originaria de México y recopilar información sobre su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Sesión 2:
Inicio: Realizar una actividad de exposición de los resultados de la investigación realizada en la tarea asignada. Cada estudiante deberá presentar brevemente la lengua originaria que investigó y compartir información sobre su uso en diferentes contextos.
Desarrollo: Organizar a los estudiantes e