Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Victor Lee
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante la formulación de preguntas como: ¿Qué sucede cuando empujamos o jalan un objeto? ¿Qué ocurre cuando ejercemos presión sobre algo? ¿Qué sucede cuando dos objetos chocan entre sí?

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se deforman los objetos al ser sometidos a diferentes fuerzas?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes materiales (por ejemplo, papel, plástico, madera, metal, etc.).

    • Invitar a los alumnos a realizar diferentes acciones sobre los objetos, como empujarlos, jalarlos, ejercer presión sobre ellos o hacerlos chocar entre sí.

    • Observar y registrar las diferentes deformaciones que se producen en los objetos.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Mediante preguntas guía, promover la reflexión sobre los resultados de la exploración, como: ¿Qué tipo de fuerzas aplicamos sobre los objetos? ¿Cuáles objetos se deformaron más fácilmente? ¿Por qué crees que ocurrió esto? ¿Qué relación puedes establecer entre la fuerza aplicada y la deformación del objeto?



  4. Construcción del conocimiento (15 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y llegar a conclusiones sobre cómo se deforman los objetos al ser sometidos a diferentes fuerzas.