Duración: 45 minutos
Teresita García
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Suma y resta de números decimales
Objetivo de la sesión: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos serán capaces de sumar y restar números decimales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿En qué situaciones de la vida diaria usamos sumas y restas con números decimales?"
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen diferentes situaciones en las que se utilizan sumas y restas con números decimales.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con sumas y restas de números decimales. Cada grupo debe discutir y resolver el problema.
- Cada grupo presentará su problema y su solución a toda la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.
- Realizar ejercicios prácticos de sumas y restas de números decimales en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente resolviendo los problemas propuestos.
Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores
Objetivo de la sesión: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos serán capaces de sumar y restar fracciones con diferentes denominadores.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre suma y resta de números decimales.
- Realizar una pregunta motivadora: "¿En qué situaciones de la vida diaria usamos sumas y restas con fracciones con diferentes denominadores?"
- Realizar una explicación teórica sobre la suma y resta de fracciones con diferentes denominadores. Utilizar ejemplos prácticos para facilitar la