Comprensión y producción de resúmenes

Daniel Ciau
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar las características de un resumen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre los resúmenes y qué características creen que deben tener.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer un texto corto en voz alta y realizar una lectura compartida. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán discutir las características del texto y elaborar un resumen del mismo.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá compartir su resumen y se realizará una puesta en común sobre las características identificadas.


Sesión 2:
Objetivo: Determinar la información relevante para realizar un resumen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar las características de un resumen mencionadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer un nuevo texto en voz alta y realizar una lectura compartida. Luego, los alumnos de forma individual deberán subrayar la información relevante del texto para elaborar un resumen.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos las partes subrayadas y discutirán cuál consideran que es la información más relevante. Luego, se realizará una puesta en común.


Sesión 3:
Objetivo: Producir un resumen con la información relevante.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar el objetivo de la sesión anterior y las partes relevantes identificadas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos deberán redactar un res