Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de dominio de operaciones básicas y tablas de multiplicar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos expresar una fracción como decimal y viceversa?


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y anotar sus ideas iniciales.


• Discussión en grupo grande para compartir las ideas y generar una lista de preguntas de investigación.


• Actividad de investigación: Los estudiantes utilizarán internet o libros de matemáticas para buscar información sobre las diferentes formas de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido hasta ahora.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios donde convertirán fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias (divisiones largas, multiplicación por 10, etc.).


• Trabajo en parejas para comparar las estrategias utilizadas y discutir las ventajas y desventajas de cada una.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y dominar las operaciones básicas y las tablas de multiplicar para resolver este tipo de problemas.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta ahora.


• Juego de preguntas y respuestas en forma de quiz para practicar la conversión de fracciones