Interacción motriz y convivencia escolar

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y convivencia escolar

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de acuerdos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de interacción motriz y su importancia en la convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de establecer acuerdos en diferentes situaciones de juego y cotidianas.


• Promover una reflexión sobre la importancia de considerar las ideas y opiniones de los demás en la toma de decisiones.


• Plantear una actividad de juego en grupo donde los alumnos deban establecer acuerdos para alcanzar un objetivo común.


• Al finalizar la actividad, abrir un espacio de reflexión donde los alumnos puedan valorar la aplicación de los acuerdos y los resultados alcanzados.

Sesión 2: Trabajo en grupo y análisis de situaciones (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana de convivencia escolar para analizar.


• Cada grupo deberá identificar los posibles acuerdos que podrían establecerse para mejorar la convivencia en dicha situación.


• Realizar una puesta en común de los acuerdos propuestos por cada grupo y fomentar el debate y la reflexión sobre su aplicabilidad y resultados esperados.


• Brindar ejemplos de situaciones de juego donde se requieran acuerdos para alcanzar un objetivo común y permitir que los alumnos propongan sus propios acuerdos.

Sesión 3: Aplicación de acuerdos en situaciones reales (45 minutos)