Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problemática interdisciplinar a atender: Incremento de la violencia

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas y aplicación en la resolución de desigualdades.


• Contextualización del problema: Incremento de la violencia en la sociedad y su relación con el tema de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que las desigualdades pueden estar relacionadas con el incremento de la violencia?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de ejemplos de desigualdades relacionadas con la violencia. Pedirles que analicen las desigualdades y encuentren las soluciones algebraicas.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de resolución de las desigualdades, explicando los pasos y estrategias necesarias.


• Fomentar la discusión y el debate en los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la relación entre la violencia y las desigualdades.

Cierre:

• Puesta en común en el grupo clase de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué conclusiones podemos obtener sobre la relación entre las desigualdades y la violencia?

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de las desigualdades resueltas.


• Introducción del tema: Ecuaciones cuadráticas y su importancia en la resolución de desigualdades.

Desarro